Tanulási eszközök az oktatásban

Anyag és ideális típusú tanulási eszközök

Használata taneszközök az oktatási folyamat előfeltétele a legjobb asszimiláció a megszerzett tudás, mert lehetővé teszi, hogy szinte minden típusú memória. Learning eszközök hagyományosan két csoportba sorolhatjuk, hogy az anyag és az ideális. A tökéletes tanulási eszközök már korábban vett hallgatók a készségek és ismeretek, hogy a tanár és a diákok használják a szert, és új készségek és ismeretek.

Másfelől, az anyagi eszközöket a tanulás néhány fizikai objektumok által használt tanárok és a diákok számára egy részletes tanulmány a téma. Az ilyen elválasztás azt jelenti, egy feltételes utasításnak, mivel egyik esetben, lehet, hogy anyag, a másik anyag, attól függően, hogy a való felhasználásuk időpontjában, azaz előtt vagy után a vizsgálat tárgyától.

Szintén lehet osztani minden eszközzel a képzés vonatkozásában a tevékenység tárgya rovására oktatás a diákok, akik használják több tanár és oktatási létesítmények elsősorban tanár. Ebben az esetben a szétválás nagyon feltételes, mert ugyanaz a tárgy egyaránt szolgálhat, mint egy olyan tanítás, és a tanítás eszköze.

Osztás típusok végrehajtása

A modern besorolását a tipológia a tanuláshoz szükséges eszközök bemutatása egy kicsit másképp. Nyomtatott kézikönyvek mind egyformák tankönyvek és kézikönyvek, könyvek további olvasás, olvasni és munkafüzeteket, atlasz és tájékoztatók a vetélkedők és tesztek. Planar szemléltetőeszközök modern tipológiája kijelölt fal térképek, poszterek, mágneses táblák és fali illusztrációk. Egy bemutató vizuális segédeszközök közé elrendezések, modellek, kijelzők, modellek a szakasz és a herbáriumi.

Anyagi erőforrások képzés szükséges eleme az oktatási folyamat és az alkalmazottak leghatékonyabb asszimiláció az információ, együttesen alkotják az egyetlen oktatási rendszer alapok. Ez a rendszer viszont származik az általános rendszer a téma.

Ez a rendszer meg kell felelnie bizonyos követelményeknek. Először is, a berendezés világosnak kell lennie, és a rendelkezésre álló játszani a legfontosabb jellemzője a jelenség, esztétikus megjelenésűek, hogy könnyen érzékelhető, és ide-oda a diákok. Másodszor, a több képzési alapok elegendőnek kell lennie annak biztosítására, hogy minden tanuló számára. Harmadszor, a képzési lehetőségek teljesítenie kell a diákok és megfelelnek a valós munkakörülmények. Személyzeti irodák különböző eszközökkel képzés alapján határozzák meg a jellemzőket a tudományos téma.