számjegye

1. A második tíz szám (húszas).

2. A számok az első száz.

3. A számok az első ezer.

4. többértékű formában.

5. Számítási rendszer.

1. A számok a második tíz (húszas)

Számok a második tíz (11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20) -dvuznachnye számát.

Rögzítése kétszámjegyű szám két számjeggyel. Az első számjegy a jobb nevezzük kétjegyű szám rekord szám az első kisülés egységek vagy folyás, a második számjegy a jobb - a második számjegy a kisülés vagy a mentesítés tízes.

A szám a második tíz tankönyvek matematika általános iskolai külön kezelik a másik két számjegyű szám. Ez azért van így, hogy a nevét, a második tíz számot ellent eljárás ezek felvételt. Ezért sok gyerek zavaros felvétel közben annak érdekében számjegy a második tucat, de hívni őket, ugyanakkor igaza lehet.

Például, ha írásban a tárgyalásra 12 (kettő az dtsat) a gyermek először hall az „a két (a)”, így tudja felvenni a számokat a megadott sorrendben 21, de olvasd el ezt a bejegyzést a „tizenkét”.

Kialakulása az ötlet két számjegyű alapul a „mentesítés”.

kisülés alapvető fogalom a tízes számrendszerben. Az mentesítés értetődő egy bizonyos helyen a rekord számokat a helyzeti számrendszer (szint - ez a pozíció számok a rekord szám).

Minden helyzetben a rendszer saját nevét és az alapértelmezett érték: egy alak állt az első helyzetben a jobb oldalon, az egységek száma, beleértve, alakot második helyzetben a jobb oldalon, az a szám, tízes számú, és így tovább. d.

Ábra 1-9 nevezik értelmetlen, és a nulla jelentéktelen számát. Sőt, annak szerepét az a felvétel dupla és egyéb, több szám is nagyon fontos: nulla rögzíti kétjegyű (.. Stb), egy szám jelzi, hogy a szám kijelölt zéró kibocsátás, de számjeggyel benne, vagyis a jelenléte nulla a jobb .. száma 20 azt jelzi, hogy a 2. ábra kell venni, mint egy szimbólum a tíz, miközben a teljes csak két tucat; Vedd 23 azt jelenti, hogy amellett, hogy 2 egész szám tízes tartalmaz még 3 db, amellett, hogy az egész tízes.

A „mentesítés” fontos szerepet játszik a tanulmány a számozás, valamint az alapja a fejlesztés az úgynevezett „számozása” esetek az összeadás és kivonás, milyen tevékenységre készülnek egész bit:

27-20 365-300

Az a képesség, hogy felismeri és egy számot a bitek alapján a képesség, hogy feküdt ki a bit kifejezések: 34 = 30 + 4.

A számok a második tíz kifejezés „bit szerkezet” egybeesik, a koncepció a „szerkezet tizedes”. Két számjegyű szám, amely több mint egy tucat - ezek a fogalmak nem azonosak. A decimális szám 34 készítmény - 3, és 4 egység tíz. A készítmény 340 bit - 300 és 40, valamint a tizedes - 34 ten.

Jártasságot a számok a második tucat (11-20) célszerű kezdeni a módját kialakulásuk és a nevét a számok, kísérő első modell egy bottal, majd elolvassa a modellek száma:

Emlékezés a nevét két számjegyű szám ebben az esetben bu-gyerekek A gyerekek nehezen ellentétben a nevét, a rekord: 11, 13,17. (Elvégre a hagyomány szerint, az olvasás, az Európai balról jobbra a címe e számok, először azt kell menni, hogy megszámlálja tíz, majd a számok egységek!) Ezzel összefüggésben a funkciót a számok a második tucat, sok gyerek az első osztályú sokáig összetéveszteni a rögzítés hallás és olvasás rekordot. Korai bevezetése szimbolizmus játszik ebben az esetben negatív szerepet memorizálja számok a nevek a második tíz és megértése a szerkezetüket. Ahhoz, hogy egy helyes elképzelés a szerkezet a kétjegyű szám mindig fel több tucat bal és jobb oldalán az egység. Így a gyerekzár belsőleg, helyes fogalmak, anélkül, hogy különleges hosszadalmas és nem mindig érti meg a magyarázatait.

A következő lépésben a gyermek, hogy kapcsolódnak a valódi modellek és szimbolikus jelölés:

egy-az-dtsat három-on-dtsat vetőmag-to-dtsat

Aztán megyünk grafikus modellek és olvasni a számokat a grafikus modell:

További lépett vázlatos bit minta:

majd a felvételt a szimbolikus kicsit a második tíz szám összetétele:

A jövőben az iskola bevezette a kisülési, és vezessen be a gyermekek a „mentesítési feltételek”:

37 = 30 + 7; 624 = 600 + 20 + 4.

1) Eljárás a kialakulását a második tíz szám:

Itt található tizenhárom pálca. Hány és hány tíz egyéni pálca?

2) az az elv, kialakulásának természetes számok:

Készíts egy rajzot, hogy a probléma megoldására, és azt szóban. „A város 10 volt mozik. 1. Hogyan építsünk egy színház a városban? "

Nagyítás 1: 16, 11, 13, 20

Növeli 1:19, 18, 14, 17

Keresse meg a kifejezés értéke: 10 + 1; 14+ 1; 18 1; 20 1.

(Minden esetben lehetőség van arra, hogy arra a tényre utal, hogy a reakciót 1 vezet számos későbbi, és a csökkenés 1 - követelés száma előző.)

3) leszállt a jegyű számot a rekord:

Mi minden jegy rekordszámú 15, 13, 18, 11, 10,20?

(Regisztrált számának 15 '1 számát jelöli tízes és az 5-ös szám -. Az egységek száma a 20 bejegyzés 2. ábra, amelyben 2 tíz, míg a szám 0 azt jelzi, hogy nincs kisülés az első egység.)

4) helyezni a számokat a számsort:

Beszúrása a hiányzó szám: 12. 16 17. 19 20

Helyezze be a hiányzó számot: 20. 18. 17. 13. 11.

(Amikor a munka annak érdekében, számok a pontszám.)

5) a kisülési (decimális) Összetétel:

10 + 3. 13-3 =. = 13-10.

Amikor a bit hozzárendelések utalnak (decimális) a modell száma egy tucat (botra fény) és egységek (egyedi rúd)

6) összehasonlítására a második tíz számot:

Melyik szám nagyobb, mint 13, vagy 15? 14 vagy 17? 18 vagy 14? 20 vagy 12?

A küldetés, össze lehet hasonlítani a két modell számát rudak (kvantitatív modell), vagy olvassa el a számok sorrendjében a pontszám (alacsonyabb számot hívják, ha a pontszám első), vagy támaszkodnak a folyamat prischityvaniya és számolása (prischityvaya 13 két egység kap 15, majd 15, fájdalom-lány, mint 13).

Összehasonlítva a szám a második tíz az egyszámjegyű tartományban következik-fúj arra a tényre utal, hogy valamennyi egyszámjegyű kevesebb, mint egy kétjegyű:

Adj a legnagyobb és a legkisebb ezek a számok: 12 6 18 10 7 20.

Ha összehasonlítjuk a számok, a második sor egy tucat kényelmes a használata.

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Összehasonlítva a hossza a megfelelő szegmensek, a gyermek áttekinthetőség, de meghatározza a készítmény az összehasonlítás jele: 17 <19.