Profil száma 12 Diagnózis erkölcsi nevelés (5-8)
Diagnózis az erkölcsi nevelés (5-8)
Nálunk négy diagnosztikai módszerek az erkölcsi nevelés a gyermekek 5-7 osztályok által kifejlesztett laboratóriumi személyzetet is.
Módszertan №1: Diagnózis saját morális
ha elfogadja egy kicsit - a szavazás válaszul egy 2-labda;
Ha nem ért egyet - a szavazás válaszként 1-n el.
Gyakran vagyok jó kortársakkal és a felnőttekkel
Fontos számomra, hogy segítsen egy osztálytársa volt, amikor bajban
Úgy vélem, hogy nem lehet visszatartani a néhány felnőtt
Valószínűleg nem egy nagy dolog számomra durva kellemetlen ember
Úgy vélem, hogy az udvariasság jól érzem magam az emberek között
Ha valaki az osztályban kötekedik, én kötekedik vele túl
Örülök, hogy boldoggá teszi az embert
Számomra úgy tűnik, hogy meg kell, hogy képes megbocsátani az emberek negatív cselekvések
Azt hiszem, fontos, hogy megértsük mások, még ha tévednek
A szobák 3, 4, 6, 7 (kérdések negatív) feldolgozása az alábbiak szerint:
Számla, a becslések szerint 4 pont tulajdonított 1 egység,
3 pont - 2 db,
2 pont - 3 db
1 pont - 4 egység.
Más válaszok egységek száma megfelelően van beállítva a pontszám. Például, 4 pont - ez 4 egység, 3 pont - 3 egység, stb
34 és 40 egység - a magas szintű erkölcsi önbecsülését.
24-től 33 db - az átlagos szintje a morális önbecsülését.
16-tól 23 egység - az erkölcsi önbecsülés szinten az átlag alatti.
10 és 15 egység - az alacsony szintű erkölcsi önbecsülését.
Módszertan №2: Diagnózis etikus magatartás
A tanár bejelenti a gyerekek: „Azt olvastam, hogy az öt befejezetlen mondat Meg kell vizsgálni, és minden ilyen javaslatot hozzá magát átírni az első része a javaslatok nem ...”
Amikor látom néhány srác a nevetséges helyzet, én ...
Ha valaki röhög rám, én ...
Ha azt akarom, hogy el kell vinni a játékot, én ...
Amikor én állandóan megszakadt, én ...
Ha nem akarok beszélgetni iskolatársak, én ...
Az első kérdés. negatív eredmény jelenik meg, ha a válasz nem: közömbösség, agresszió, komolytalan hozzáállás. A pozitív eredmény a segítségnyújtás, szimpátia.
A második kérdésre adott nemleges eredmény: agresszió, különböző módszerek pszichológiai elnyomás. A pozitív eredmény: a válasz hiányát, eltér a helyzet; kifejezzék érzéseiket, véleményüket anélkül, durvaság és az agresszió.
A harmadik kérdés: Negatív eredmény: Nyomás, agresszió, ravasz. Pozitív eredmény: önerősítő viselkedés, épülő egyenlő kapcsolat, nyitott helyzetben.
A negyedik kérdés: Negatív eredmény: reakcióinak hiányában, agresszió, düh, fenyegetés, nyomás. Pozitív eredmény: Mondván kívánságaikat, vélemények, érzések, attitűdök nélkül agresszió és brutalitás.
Az ötödik kérdés. Negatív eredmény: A durvaság, az agresszió, a tapintatlanság. Pozitív eredmény: tapintatos, gyengéd, világos nyilatkozatot a kívánságait.
Módszertan №3: Diagnózis kapcsolatban élet értékeit
„Képzeld el, hogy van egy varázspálca és a listát a 10 kívánja választani, amely csak 5” List a tanár írja fel a táblára előre.
Legyen az a személy, aki szereti
Van egy csomó pénzt
A legkorszerűbb számítógépes
Van egy megbízható barátja
erkölcsi tartalmát és jelentését a saját tevékenységek és a tevékenységek mások profilját. és nedos maradványai. 1 + 12. Mik az erősségei és nedos maradványai. Én Diagnostikanravstvennoyvospitannosti végén 4-es fokozatú № 1. módszer Diagnostikanravstvennoy.
Formái és ellenőrzések Diagnostikanravstvennoyvospitannosti M.I.Shilovoy eljárás; Mintegy "Desert Island"; „Igaz. Végső végén DiAgnózis 1 KLASSADiagnostika általános iskolásoknak. Osztály feladatai Diagnostics Forma 1klass.
esszék, profilokat. Vospitanienravstvennogo tudat szorosan. 6-7 osztályokba; 8- 9 osztályokba; 10-12klassy. Ő már felvette. nravstvennomuvospitaniyu. Természetesen „Ez osztályban. pszichológiai módszerek gyors diagnózis és szakmai tanácsot.
nravstvennomuvospitaniyu 5 évfolyam. második - 6-7 évfolyamon. harmadik - évfolyamon 8-9. Körülbelül egy rangsorolási profilt. №2 Diagnostikanravstvennoyvospitannosti szintű tanulók. erkölcsi önbecsülését. A diagnosztikai módszerek №4 etikai 12.