Minden lecke az 5. évfolyamtól - dekoratív virág
- megalakult a koncepció stilizált virágok;
- megtanulják, hogy élvezze a szépség, a szépség, a kert különböző színekben;
- kialakulását grafikai készségek a hallgatók; kitalálni, és végezze el a minta a stilizált virágok;
- fejlődésének művészi ízlés, megfigyelés, kreativitás;
- nevelő pontosság.
A tanár: multiproektor, példái stilizációja virágok, módszeres asztal, reprodukciója még virágképein.
A tanuló: album, ceruza, víz, radír, kefe. zsírkréta, akvarell.
I. Szervezeti kérdések.
Köszöntő tanárok, ellenőrizze a készségét a leckét.
II. Beszélgetés bevezetés a téma a leckét.
Most fogok olvasni egy verset, akkor figyelj
Tanya futott virágok
Bouquet ő ad az anyja.
Itt százszorszép arany szív,
Van egy nagy szár,
Mellette kék, mint egy folyó,
Sun melegítjük búzavirág.
Bell egy lila kalap
Fun megrázza a fejét,
Pitypang kész repülni,
Suttogó szegfűszeggel területen.
Minden szín nem számít a csokor!
Mi vers? (Gyermek választ: körülbelül szín)
Nevek, milyen színek vannak jelen ebben a versben?
Milyen virágok tetszik? Miért?
Ma az osztályban fogjuk hívni díszítő virágok, stilizált.
Ha ez a szám azt mutatja, a virágok vázában ez?
Válaszok a diákok: csendélet.
Igaz, ha a tárgyak ábrázolt nem él, ez az úgynevezett csendélet
Híres művészek végre csendéletek virággal. Például Fedor Tolstoy „egy csokor virágot pillangó és madár.” Fontolja meg alaposan, mit gondol ez a csokrot, amelyet összegyűjtünk?
Nézd meg ezt a csendélet, amit a dolgok ő? Mit gondol, milyen évszakban készült? Húztam ezt még életében nagy művész Altai Grigorij Choros-Gurkin.
III. Tanulmány az új anyag.
Nézd meg ezt a csendélet, hogy ábrázolt itt? (Flowers átlátszó jar)
És most nézd meg ezt a képet, mint a második eltér az elsőtől?
(A gyerekek választ: az első szám a reális, és a második sematikus, egyszerűsíteni kell.)
Valójában az első kép festett a legreálisabb és a második kép, akkor festett ugyanazokat a színeket a bank az első, de dekoratív, művészi átdolgozott valós természeti formákat hagyományos, stilizált, dekoratív. Írunk füzetükbe meghatározása:
1) a vizuális művészetek: az utánzás, amit bármelyik stílusok a múltban;
2) generalizált, egyszerűsített, vázlatos ábrázolása alany formák, csökken egy bizonyos egység, például a dísztárgyak.
Hasonlítsuk össze a különbséget a színek a két kép?
(A válaszok a diákok: az első szám hasonlóan a valós, és a második rajzon.)
Tehát egy stilizált rajza? (Második)
Nézze meg a klasszikus csendélet virágokkal lekerekített, és a második a virágszirmok éles sarkok, vázlatos.
Ma az a feladatunk, hogy levonják a tanulságokat dekoratív, stilizált virágok.
IV. A gyakorlati rész.
1) Nézd meg a fórumon itt rajzok a virágok, akkor be kell őket arról, hogy a stílus egyszerűsíteni, hogy sematikus.
2) Válassza ki a színösszeállítás. A dekoratív színek és festékek különleges módon, például:
Nézd meg a 3. ábrán, reális képet egy tulipán, a 7. ábra, dekoratív, stilizált. Minden szirom van festve, különböző színekben.
3) adhat lepkék, darazsak, méhek, felélénkíteni a képet.
A műveleti sorrendet:- Ártalmatlanítása lapot függőlegesen
- Azt ossza négy egyenlő részre
- Minden osztály készít egy stilizált virág.
Mi a pastiche?
Befejezés színű, végezze háttérben.