Lecke a világ a témában - az, ami eddig történt

Cél: Megismertetni a természetes anyagok, amelyekből a különböző elemek készülnek; elemi formában néhány ötletet a gyártási folyamat, a nyersanyag kitermeléstől a természetben, és befejezve a késztermék; művelni tiszteletben a természeti erőforrásokat.

Várt eredmények: metasubject

Szabályozó: hogy képes legyen megfogalmazni a tanulási feladat; megérteni a tanulási feladat leckét, és arra törekszenek, hogy teljesítsék azt; következtetéseket levonni a tanulmány az anyag; válaszolni az utolsó kérdésre, nyomon követése és korrekciója; teljesítményük értékelése céljából az osztályban. Kognitív: minősítette a természet a tárgyak az anyag, amely bemutatja a színe a különböző termelési lánc; olvassa el a szöveget a tankönyv; A rajzokon tankönyv felkutatása ellátási láncok, szimulálják, hogy a történet képekben, idézni más példák a természetes anyagok használata a termékek gyártásához. Kommunikáció: hogy részt párban és csoportban. Megegyeznek egymással, hogy fogadja el a helyzetét a beszélgetőpartner, hogy tiszteli a mások véleményét.

Tárgy: Tudom, hogy vannak emberek, akik a természetes anyagok a termékek gyártása; megtanulják, hogyan lehet egyszerű termelési láncok

Személyiség: vigyázni a dolgok; megérteni, hogy szükség van a természet tisztelete; hogy tartsák tiszteletben a munkát az emberek.

Képzési anyagok: tankönyv AA Pleshakov „külvilággal”, munkafüzetet №1, számítógép, multimédia projektor, vetítővászon, különböző tárgyak agyagból, fémből, fából, gyapjú; kártyák - modell. Diákok: jel zászlók, színes ceruzák (ceruzák)

1. szervezése pillanatban érzelmes. (Slayd1)

A csengő vidám
Minden készen áll? Minden készen áll?
Mi, most, nem pihenni,
Mi kezdenek dolgozni.

2. Ellenőrzés házi feladatot.

A) Az egyes célok kártyákat. (2 gyermek fogadására feladat)

- Alsó vonal egyik jellemzője előállító iparban két - a mezőgazdasági termékek.

B) Game „Igaz-e vagy sem.”

-Játsszunk egy játékot a „Igaz-e vagy sem” (munka jelző lámpánál kártyák-ha igaz-zöld színű, ha nem piros)

- Igaz, hogy a gazdaság - ez a gazdasági tevékenység az emberek? (Igen)

- Igaz, hogy a kenyér, a tej, a hús ad nekünk egy kereskedelmi? (Nem)

- Igaz, hogy a papírpénz használta először Kínában? (Igen)

- Igaz, hogy ezekben a napokban a pénz nem fából? (Igen)

- Igaz, hogy ruha, cipő, bútor elő a kereskedelemben? (Nem)

- Igaz, hogy egy ház festő, kőműves, kőműves, daruzási munkák az építőiparban? (Igen)

- Igaz, hogy a termékek és a dolgok, hogy mi lehet szerezni a mezőgazdaságban? (Nem)

- Igaz, hogy nekünk a reggel inni egy pohár tejet, a munka csak az ipar a mezőgazdaság és a kereskedelem? (No, közlekedés, ipar)

- Igaz, hogy együtt az építők a lakások építésére résztvevő szakemberek és közlekedési ágazat? (Igen)

- Igaz, hogy minden gazdasági ágazatban vannak kötve egymással? (Igen)

Önrendelkezési tevékenységek

-Nézd meg a képernyőn. (Slide 2) különböző tárgyakat ábrázolt a tárgylemezen.

(Shell, kesztyű, olló, kancsó, felállás, kanál, sál, bögre, toll)

Határozza meg, milyen az „extra”? (Shell)

Miért? (Shell - a természet által létrehozott, és a többi ember alkotta)

- Mit mondasz, hogy készül az emberi kéz? (Ember alkotta világ)

- Osszuk a többi elem csoportokba anyag szerint. (Osszuk a terméket csoportokba.)

-Mindezek a dolgok, hogy ismeri. Hívja őket, és mondd el nekik, amit ők. Mit mindezeket a dolgokat egy csoportban? (Objektumának. Azt mondják, amit nuzhny- agyag (váza, edény, tégla, agyag Játék síp)

- gyapjú (pulóver, kesztyű, zokni, sál)

- Fém (egy kanál, egy tál, egy csésze, olló, fém kivitelező)

- fa (vonalzó, fakanál, matryoshka, notebook).

- Mit fogunk beszélni az osztályban? (Megtudjuk, amit és ahogyan az emberek a különböző termékeket.)

- Olvassa el a téma a leckét a tankönyv.

- Fogalmazza tanulási célok kerülnek előtte? (Mi beszélni a dolgokat, tanulni, amit csinálnak). Azt olvastam, hogy egy tankönyv.

A munka a téma a leckét.

Beszélgetés: "Mi az, hogy?" (Working Group)

- Beszéljünk az egyes csoportok tételek külön-külön.

1. A gyapjú (lásd csoport, gyapjú) (dia 3)

- Azt állapítottuk meg, hogy ezek a dolgok gyapjúból készült. És hogy gyapjas?

2. gyártása gyapjú fonal a cséve;

3. Termelés gyapjúszövet;

4. Alkalmazás egy minta a szövet;

5. Gyártási ruhák minták ruhadarab alkotórészei.

- Mit tanultál a gyártás gyapjú termékek?

- Mit tett ez a sál? Hogyan juthat el a különböző színek?

2. Wood (lásd csoportja fából készült tárgyak) (dia 4)

- Magától értetődő, hogy a vonal, állvány fából készült. De ahogy a könyv kiderült, hogy ebben a csoportban? Hogyan alakult ki a fény tankönyvek te? Ez segít nekünk, hogy megértsük a fiúk, akik elkészítették az üzenetet.

a) a hallgató szerepelt a papírgyártás számára.

- Vannak különféle papír. Hol használható?

- A Mill papír készül.

• Az író írja a terméket.
• A művész teszi illusztrációk
• A kiadó nyomatok könyveket.
• Az üzletben vannak könyvek.

- Ma papírgyártó az üzem, ahol az emberek segítettek a gép.

A gép elfogadja az oka akkoriban, amikor a jövőben a papír az erdőben növekszik. Elektromos fűrészek fűrészelés, darabolás fákat. Traktor pótkocsik szállítására naplókat a folyóba. Machinery munkatársa bejelentkezik tutajok, és az úszó tutajok a folyón, hogy a növény kapun. Itt vesszük más gépek: gyors Gang rip fűrészelés bejelentkezik a fadarab; gép - Debarker kihajtják a kéreg; aprítógép elvágja a fadarabot a faapríték; chipek megy egy önjáró pálya a kazán. A fazék főtt zabkása-fa egy speciális megoldást. Itt látható a kását, ha készen áll, és képes lesz a papír.

b) azt mutatják, egy gyűjtemény a különböző típusú papírra.

- Mi haszna van a papír?

- Ez könnyű, hogy a papír? Hogyan kezeljük a notebookok, tankönyvek, mert az összes kivágott fákat. És annak érdekében, hogy növekszik a kifejlett fa legyen legalább 60 év.

- És még a fa teszi bútorok, edények, játékok. (Lásd.)

- Most Találd ki vannak ?. (hangok a zene "Bu-ra-ti-de!") (Slayd5)

- Mit gondol, miért emlékeznek Pinokkió? (Fából)

-És egy tündérmese? ( "Golden klyuchek". A.Tolstoy)

7. beszélgetés: „Mi az, hogy?” (Folytatás)

- Régóta Oroszországban készültek agyagból edények és itt vannak a csodálatos játékok. (Slide 6)

- Amit agyagból játékok tudjuk, egy töredék a film.

hallgató történet agyag.

- Agyagot bányásztak ásatásokat karrierjét. A nyers formában ez műanyag. Ez vízzel keverik egy sűrű paszta, majd megolvasztható, ezekből ételeket, vagy játékok. Dries, az agyag megkeményedik, és nagyon erőssé válnak. A termékeket ezután kalcináljuk kemencében magas hőmérsékleten 450 ° C-on Égetés után, az agyag szilárddá válik, és soha nem lesz puha. A művészet a dolgok úgynevezett kerámia.

-A régi időkben, amikor még nem volt hűtőszekrény, agyagedények tárolására használt hideg vízben. Víz hideg maradt, mint átszivárgó finom pórusokat, a kancsó és vákuumban, ami segített, hogy tartsa a víz hideg.
Csodálatos fazekas kínai. A speciális fehér agyag anyaga porcelán. Égetés során, ez az agyag lesz fehér. Ez a pohár is agyagból.

- Azt kell mondanom, hogy az agyag, hogy tégla, játékok, csempe.

- Az utóbbi csoportban voltunk tárgyak fémből. (Slide 7)

A történet a hallgató vasgyártás

-Iron senki nem, akkor jött létre a természet maga, mint a víz, agyag, homok. És az emberek csak ez a vas kivonják, és át azt a vas és acél.

Vas a világ ezer - és ez a homokban (ekkorra ő sárgás), és a vöröses-barna agyag és barna kő - Flint. Iron még a vízben.

A legtöbb vasat vas érc. Őket, akkor kivonat a legfontosabb fém.

Hogyan enyém?

Ott nem nélkülözheti egy hatalmas, erős, acél Kopal - cherpaly. kis papírzacskóban robbanótöltetet és a hosszú vezetékek. Miners fúrt kút a földbe, feküdt a robbanóanyagok bennük, a vezeték indul áram. Aztán fülüket. Ahogy grohnet robbanás - tonna földet, köveket dobott a levegőbe, szétszórja körül, és nyissa alá rejtett az érc. Előfordul, hogy a nagyon összetörni ércet robbanások. Végül alábbhagyott robbanások. Mert az ő munkája hozott lépegető kotrógép. Zacherpnet érc merítőkanál-búvár, majd kapcsolja - és betöltött egy kocsi vagy egy hatalmas teherautó. De itt az érc hozta a növény. Hogyan kapcsolja be a vas? Itt segít az embereknek forró tűz. A hatalmas, mint a magas épületek, kemencék - nagyolvasztó nappal és éjjel tomboló lángokat. Itt a tetején egy ilyen domaint egy ferde úton bejárt kocsi. Rise, elbukik, vysyplyut terhelés a sütőben - és le. Egyes kocsik érc, másokban - a fehér kő, mészkő, a harmadik - üzemanyag, sötétszürke porózus koksz. Ő olyan, mint egy tortát sütött lisztet őrölt a legjobb szén. De mészkő koksz segít húzza ki az összes extra érc szennyeződéseket.
Forró égési koksz, de nem olvad az ércet is. Hogy égett még melegebb, akkor kell, hogy folyamatosan fan a tűz, kell levegő, forró, izzó. Ezért közvetlenül a nagyolvasztó még néhány tornyok. Nekik, hogy a meleg levegőt. Erőteljes ventilátorok vannak meghajtva a csövek a levegő áramlását, folyamatosan fújt nagyolvasztók tűzvihart. Raging láng, megolvad, leülepszik érc, vas, fém cseppek gyűjtik patakok, patakok. Öntöttvas nehéz, lefolyik az alján a kemence, és minden felesleges volt az érc emelkedik, úszók hólyagos tűz habbal. Ez salak.

Végül a mester egy jelet küld: „szürkeöntvény kész! Lehetőség van, hogy készítsen olvadás. " Perc másik. és szórási szökőkutak szikrák világító égbolt fénye a tűz, a folyékony fém egy hatalmas feltör üstben. Sok kanalak, minden keréken. Állandó a síneken az egész vonat chugunovoz. Töltött egy vödör, azonnal a patak fogja közelíteni a következő. Hol vannak a tűzokádó vonatot? Útja nem messze - a közeli boltban. Itt vas formákba öntjük. Ezek megolvasztott fém megkeményedik, és formáját ölti ugyanazon formák, melyet elárasztott. És mi fog találkozni vas minden nap. Végtére is, közönséges edények, vas edények, radiátorok, rácsok, ahol elfolyik stream az utcákon - ők is öntöttvasból készült.

- Tehát, mi bevezetésre néhány anyagok, amelyekből egy személy tehet a szükséges dolgokat hozzá. És most rögzítő, hogy egy feladatot egy notebook.

Rögzítése (párban működnek):

Önálló munka a „munkafüzet” s.39-40 №1,2

- Megjelenítése nyilak különböző színekben különböző termelési lánc.

- Írja amit az emberek átalakítani ezeket az anyagokat.

(Grain, malom, kenyér. Vasérc, gyár, olló és így tovább. D.)

- Emellett az agyag, fa, fém, milyen anyagokat a különböző elemeket lehet tenni? (Műanyagok, gumi, üveg, stb).

- Mit kell figyelni, hogy az emberek, egyre a természetben a különböző anyagok gyártásához különböző termékek?

1) Extraction anyagok nem több, mint amennyire szükségük van.

2) Töltsön takarékosan.

3) A növény új fákat.

4) Állítsuk vissza a földet a helyszínen a kőbányák.

8. Az eredmény a tanulság: (dia 8)

- Milyen kérdést válaszol az osztályban?

- Ki tudja, most mit csinál az edények, ruhák, kényelmes ruhát?

- Gyártásához a különböző dolgokat egy személy használja elsősorban meglévő jellegű anyagok. De az állomány nebezgranichen. Tehát az egyik, hogy vigyázzon a természeti erőforrásokat.

9.Refleksiya. (Slide 9)

• Tudom, hogy ...
• Megtanultam ...
• Elégedett vagyok ...

10. A házi (dia 10)

- Olvassa el az anyagot a tankönyv „Mi történt? str.108-111.