Kik azok a rovarok 1

Típusa tanulság: a tanulás új anyag.

Lecke célja: hogy tanulmányozza a jellemzőit osztály „Rovarok”, a tudás megteremtése a megkülönböztető jelek a rovarok, azok sokszínűségét.

Oktatás: előmozdítása a dúsítási ábrázolások tanulók a sokszínűség a rovarvilág; hogy megismertesse a különböző rovarok.

Oktatási: fejleszteni a képességét, hogy megfigyelni, hogy úgy gondolja, hogy következtetéseket vonjunk le a különbségeket a rovarok más fajokra; hozzájárulnak a kognitív érdeklődés, fantázia.

Oktatási: elősegíti a vágy, hogy érdekel a természet a mindennapi életben.

Felszerelés: számítógép, projektor, vetítővászon, notebook áramkör alapján bízza meg.

I. tevékenységek bevonása.

- Srácok ma már jön a leckét, a vendégek, hadd üdvözöljük őket.

- Jól van. És most mosolyognak a szomszéd párt. Hagyd, hogy a mosoly díszíteni a leckét, és nem rontja el a jó hangulatot.

II. Aktualizálása korábban tanult.

- Srácok, mi beszéltünk az utolsó leckét. (Válaszok gyermek)

- Mi a közös a különböző növények? (Válaszok gyermek)

- Most azt javaslom, hogy végezze el a próbaüzem: mindnyájatokat az asztalra a levelek, amelyek azt mutatják, bögrék. Ha hívom a gyökér, akkor festeni, mint egy kör barna, ha hívom a gyümölcsöt, akkor festeni, mint egy kör sárga.

(Wire referencia teszt).

III. Adjon témák és leckét célkitűzéseit.

- Srácok, ma fogunk venni egy utazás a csodálatos világ a természet. De a világ, amelyben meglátogatjuk az állatokat, meg kell tudni magad. Ant Voprosik és bölcs teknős hozott minket a titkait a borítékot. Találd őket, és így képes lesz majd hívja a témája a leckét.

Mi - erdő lakói,
Wise építők.
Tűk egész csapat
Épület egy ház jelenleg lucfenyő. (Hangyák)

Minden nap repülő,
Minden fáradt;
Éjszaka jön,
Majd megáll. (Fly)

Mozgó virág
Mind a négy szirmok.
Azt akartam, hogy rip -
Ő lebegett és elrepült. (Butterfly)

házias háziasszony
Repültem át a gyepen,
Pohlopochet egy virág -
Ő megosztja Medcom. (Bee)

- Ki sejtette, hogy mi fogunk beszélni az osztályban? (Válaszok gyermek)

- Ez így van. A téma a leckét: „Kik ezek a rovarok?”. Mi lesz megismerkedni az állatok és a rovarok osztály megtudhatja, hogy megkülönböztessék őket a többi állattól.

IV. A munka a téma a leckét.

- És ma, akkor kérjük, látogassa meg!

- Srácok, nézd meg ezeket az állatokat. (Slide 2). Olvasd nevüket. Ügyeljen arra, hogy a megjelenést. Mi a közös mindezekben az állatokat? (Válaszok gyermek). (Slide 3).

A következtetés: „Bár a rovarok nagyon különböző mind a hat lába. Tehát, hogy megtudja, milyen állat - rovar, és mi - nem, nem kell számolni a lábát. "

- Minden rovarok van egy közös szerkezettel. (Slide 4). rovar test három részből áll: fej, tor, potroh. Minden rovarok hat láb. Jelenleg több mint 2 millió különböző rovarfaj. Ezek az állatok élnek mindenhol: a és a víz alatt; a földön és a föld alatt; vastag fű; és egy öreg fa csonkja. A legtöbb rovarok táplálkoznak növények, ezért nevezik őket fitofág. Ő minden rovar táplálkoznak növényi élelmiszerek, vannak között rovarok és ragadozók. Ezek a rovarok táplálkoznak moszkitók, szúnyogok különböző. Egyes rovarok nem tud enni évek óta. Szinte minden rovar szárnya van, és kiváló szórólapok.

- A legtöbb rovar olyan kicsi, hogy az emberi szem nem képes látni őket. De senki sem gondolt arra, hogy az emberek valóban rovarokkal Planet, és így nem tudja, sem pedig azt, sokan, sem számuk, sem az életük!

- Rovarok létezik a Földön 300 millió év.

- Most már jobban megismerjék bizonyos rovarok.

- A kis piros bogár, fekete foltok a hátán is így nevezték, mert amikor a veszély, hogy a redők a lábát a bogár áll egy csepp narancs folyékony - „tej” Ez kiüríti a toxikus tej ellenség katicabogár. (Slide 5). A legtöbb katicabogarak ragadozó és rovarokkal táplálkoznak, amelyek károsítják a mezőgazdasági termények. Egy nap egy katicabogár eszik 50-200 levéltetvek.

Szöcske (6 tárgylemez).

- Grasshoppers találhatók gyakorlatilag az egész ország területén. Ezek táplálják a kis lepkék, hernyók, a lepkék, szárnyas rovarok. Grasshoppers vadászat éjszaka. Grasshopper zöld színezés segít elrejteni az ellenségtől. Nagyon nehéz, hogy megvédje magát, így elrejti. Grasshopper él sötét barlangokban, eszik többnyire növényi élelmiszerek. Hosszú bajusz segít a szöcske távolságra a körülötte érezni a dolgokat.

- Minden nap keményen dolgozó méh gyűjt nektárt a virágokból, majd hozza a házat. Élő méhek nagy boldog család. A nyár folyamán, a méhcsalád gyűjti akár 150 kg mézet.

- A világon mintegy 20 000 faj a méhek. Előállításához 500 g mézet. Egy méh van szüksége a 10 milliót. Ideje repülni a kaptárból a virág és vissza. Ne méhek öt szem. Három a fejtetőn és kettő elöl.

V. Fizkultminutka. (Slide 8).

- Vessünk egy kis szünetet, és töltsön fizkultminutku.

Aludtam egy virág, és hirtelen felébredt,
Most nem akar aludni,
Mozgott, feszített,
Ő emelték fel, és repült.
Nap reggel csak felébredni,
Butterfly forgatja.

VI.Prodolzhenie dolgozni a témája a leckét.

- Nem minden rovar táplálkoznak növényi élelmiszerek, vannak között rovarok és ragadozók.

Leültem a fehér pitypang. (Dragonfly).

- Eszik naponta több tápanyagot, hogy a súlya is. Táplálékként szúnyogok és szúnyogok. A fogások ragadozó le. Lábaik borított tövis és sörte. Dragonfly eszik egy szúnyog a repülni. A légy - ül egy gallyat. Most a világ ismert 4500 faj szitakötők. Különösen sok közülük a trópusi országokban. (Slide 9). Dragonfly szeme elfoglalja szinte az egész fejét. Úgy néz ki minden irányban, és meg sem fordult a fejét, elég hosszú lábú zsákmányt. A szitakötők, hogy sok kilométert járatok tekintetében.

- Az egyik legjelentősebb és legszebb rovarfaj - egy pillangó. (10. dia). Pillangók megtalálható a világ minden tájáról. Vannak 150 ezer fajta. Rajz a szárnyak által létrehozott kombinációja színű pelyhek, amelyek különböző pigmentek. Színezés lepkék hasonlítanak a szirmok furcsa színekben. Pillangó szárnyak gyengéd, de ellenáll nagyon hosszú járatokat. (11. dia). A szépség az emberek adtak szép nevek lepkék: fecskefarkú, tengernagy, az Apollo, Dawn limonnitsa és így tovább.

- repül a jobb szem lát sok irányban. Housefly megy fejjel lefelé, mert a lába van ragacsos párna. Ahhoz, hogy a levegőben maradni, repül szoba van, hogy a 200 löket percenként szárnyait. A szóbeli rész a légy, mint egy ormány, amellyel felveszi élelmiszer.

VII. Csatolása az anyagot vizsgálták.

- Ön mivel állat sziluettek. De csak rovarok és festeni őket. (A diákok a teljes munkát).

- Nézd, milyen szép gyűjteménye rovarok van. Collection - olyan tételek gyűjtött ugyanarra a témára. Milyen gyűjtemény az általunk gyűjtött? (Válaszok gyermek).

- Ez igaz, rovarok díszítik a természetet. (Slide 13).

- Úgy beporozzák növények átvitelével pollen a virág virág szárnyakkal a lábukat. (14. dia).

- Nézd meg a diát, és hívja, hogy a személy kap rovarok? (Slide 15). (Válaszok gyermek).

- Srácok, hogyan kell kezelni a rovar. (Válaszok gyermek).

- Rovarok - része a természet körülöttünk, hogy kezelje őket, meg kell alaposan.

(Slide 16) - meg kell védeni alkalmazhatók humán rovarok, elsősorban a húsevő és parazitás, elpusztítja a káros ízeltlábúak az emberekre, valamint a beporzó rovarok a növények és a termelők a ásványi termékek. Védett, mint ritka és veszélyeztetett faj a rovarok. Jelenleg több mint 200 faj.

VIII. Lecke összefoglaló.

- Milyen állatok most megtanulta a leckét? (Válaszok gyermek).

- Adjon példát a rovarok. (Válaszok gyermek).

- Milyen állatok hívunk rovarok? (Válaszok gyermek).

- Értékelje a munkát az osztályban. Ez segít a napot. (Slide 17).

- Minden egyikőtök az asztalon 3 napot. Ha tetszett a lecke, és a leckét jól működött, emelje fel a nap, hogy mosolyog. Ha van az osztályban nem ért valamit - a nap, ami csak úgy néz ki. Ha van az osztályban nincs semmi új, hogy tudja, és nem emlékszem, a Nap, ami szomorú.

(Ház a gyerekek feladatokat látnak el a munkafüzet).