innovatív technológia
Marina Skaraeva
Az innovatív technológiák. Az IKT-óvodai
„A régi időkben, az emberek megtanulták, hogy javítsa magát. Most megtanulják, hogy hatni mások „Konfucius. (Slide 2)
„Technológia”. amikor a görög (techné) azt jelenti, művészeti, készség, képesség, és ez nem más, mint a folyamatokat.
Ebből következően az az oktatási folyamatban az iskola előtti innováció - ez nem egy divatirányzat, és a követelmény az idő! (Slide 3)
Mi az „innovatív technológia”? (Slide 4)
Innovatív technológia - szervezeti - metodikai eszköztárát pedagógiai folyamat óvodai (a rendszer a módszerek, eszközök, technikák, képzési, oktatási eszközök, amelyek célja a pozitív eredmények elérése a jelenlegi körülmények között, és a végrehajtás a szövetségi állam oktatási standardok óvodai nevelés egyik fő iránya az innovatív technológiák. ICT. (Slide 5)
Mit jelent az a kifejezés „az információs és kommunikációs technológiák”? (Slide 6)
Az információs és kommunikációs technológiák (IKT) - a tanuló-központú technológiákat. hozzájárulva az elvek végrehajtását a differenciálás és az egyéni megközelítés a tanulás. (Slide 7)
Ez az ICT? (Slide 8)
IKT eszközök. TV, kamera, multimédia, magnó, egy számítógép, és persze az interaktív berendezés. (Slide 9)
Mi a jelentősége az IKT óvodai. (10. dia)
Informatization folyamat óvodai oktatási intézmények követelménye miatt a modern társadalom fejlesztése.
Származó fogalma Nemzeti Informatization Program - „Informatization oktatás célja a kialakulását és fejlődését a szellemi potenciál, a nemzet, javítja a formáját és tartalmát az oktatási folyamat bevezetése számítógépes tanulási módszereket.”
Számítógép, multimédia és interaktív eszközök - Eszközök információ feldolgozása, ami lehet egy erős eszköze a képzés. kommunikációs eszközök szükségesek a közös munka a tanárok, a szülők és óvodások.
Milyen dokumentumok mi vezérli az IKT?
1. szövetségi törvény „A nevelés az Orosz Föderáció”
2. „A szövetségi állam oktatási szabvány óvodai nevelés”
3. „Egészségügyi - epidemiológiai követelményeket a készüléket, tartalmi és szervezeti üzemmódjának óvodai oktatási intézmények”
4. szabályzat
5. elfogadása a nemzeti szintű stratégia az információs társadalom fejlődése
6. A program végrehajtása „E-Magyarország”
7. Fejlesztési Nemzeti Oktatási koncepció „Új iskola”
• célja a szellemi képességek a gyermekek az információs társadalom, valamint humanizáció, az egyénre szabott tanulási folyamat és minőségének javítása, az oktatás minden szintjén az oktatási rendszerben.
Modern gyerek? Mi ez? (Slide 15)
Jellemzői a gyermekek fejlődését mutatja, hogy azok különböznek társaiktól múlt században, és szükség modern megközelítése nevelés, oktatás és fejlesztés.
Ezért a tanároknak az iskola-előkészítő intézményekben kezdett aktívan használja az IKT. jelentős eredménynek munka a gyerekekkel. És én sem vagyok kivétel. Függetlenül elsajátította számítástechnika. multimédiás és interaktív eszközök, tudom használni tudásukat gyerekekkel való munka. (Slide 16)
Ezért nehéz nem egyetérteni azzal az állítással elnökünk V. V. Putina. „Az új tudás és technológiák nem kell hazudni alatt a ruhát nem kellene önsúly. Mindannyian tisztában vagyunk - ilyen tőkét, mint tudjuk, nagyon gyorsan leértékelődött, és az öregedés. Ennek elkerülése érdekében, szükséges a forma és újra létrehozni a mechanizmusok az információk terjesztését, annak érdekében, hogy a nyílt és a lehető leginkább elérhetővé, az IKT. " (Slide 17)
Mit lehet mondani az IKT előnyeit? (Slide 18)
Összehasonlítva a hagyományos oktatási formák óvodás számítógép, multimédiás és interaktív berendezések számos előnye van. (Slide 19)
• az adatok megjelenítésére a számítógép képernyőjén formájában a játék egy nagy az érdeklődés a gyermekek;
• hozzáférhető formában, világos, képletesen, tanítani óvodások anyag - mozgás, hang, animáció sokáig felkeltette a gyermeket;
• Ösztönözni kell a gyermeket a helyes döntés a számítógép, mint ösztönző kognitív tevékenység gyermekek;
• lehetővé teszi egyénre szabott oktatás;
• a gyermek maga állítja be a tempót, és a néhány megoldott szerencsejáték képzési feladatokat;
• A szokásos üzletmenet során óvodás nyereség önbizalmát, hogy ő lehet;
• lehetővé teszi, hogy szimulálja az ilyen helyzeteket, hogy nem lehet látni a mindennapi életben (rakéta repülés, árvíz, a váratlan és szokatlan hatások);
• Számítógép nagyon „beteg” nem szid gyermek esetleges hibákat, és várja meg, hogy rögzítsék azokat magam, ösztönzi a gyerekeket a probléma megoldásában feladatok és nehézségek leküzdésére
Mit lehet mondani a hiányosságokat az IKT? (Slide 20)
• A bevezetett számítógépes technológiák képzés óvodák vannak a gazdasági nehézségeket. nincs elég pénz a technikai berendezések szobák. ami egy helyi hálózaton az intézményen belül, a végrehajtás a szükséges technikai támogatást. megszerzése az engedélyezett szoftver és alkalmazás szoftver.
• Továbbra is sürgető probléma a szakmai tanárok. tudnia kell, hogy nem csak, hogyan kell használni a modern technológia. hanem, hogy saját oktatási erőforrásokat hogy jártas a felhasználó az interneten.
• Túlzott kezelés számítógéppel vezethet romlását a gyermek, valamint negatív hatással a mentális egészségre.
• Ez különösen veszélyes a félénk gyerekek.
• Ne hagyatkozzon csak a számítógép, a multimédia és az ID.
A gyermek - egy kis ember, akkor lehet kialakítani és fejleszteni, csak beszélt az embereknek, és él a világban.
A szükséges feltételek a gyermek egészségére megtakarítás, ha az IKT. (Slide 22)
Közvetlenül az oktatási tevékenységhez használja azonosítók gyerekeknek 5-7 év nem lehet több, mint 1 alkalommal a nap folyamán, és nem több
Hetente 3-szor során a legnagyobb hatékonysággal. Kedd, szerda és csütörtök.
A megengedett távolság a képernyő a székek a gyermekek ülnek - 2 - 2,5 méter.
Időtartam interaktív játékok gyerekeknek 5 éves nem haladhatja meg a 10 percet, a gyermekek 6-7 éves korig - 15 percig.
Végén a GCD gyerekekkel végzett gyakorlatok a szemnek.
TS megfelelő IKT. a megfelelő szervezet az oktatási folyamat számítógépes programok óvodás gyerekek is széles körben használják a gyakorlatban kockázat nélkül a gyermekek egészségére. (Slide 24)
Az IKT-óvodai:
• Az IKT mint eszköz a társadalom felé.
• Az IKT mint egy olyan együttműködés a szülőkkel.
• ICT a szervezet módszertani munka a tanári kar.
• ICT gyerekeknek, mint a kommunikációs eszközök és az információ tárolása a különböző szerencsejáték-technológia.
• technológiák kidolgozása. taneszközök, a felvétel a IKT-projektek.
• Az IKT mint azt, hogy támogatják a programot.
• Az IKT mint tanulási eszköz a oktatásszervezési gyerekekkel.
A fő tevékenység óvodáskorú gyermekek - egy játék. A játék jelenik meg, alakul és fejlődik a gyermek személyiségét.
És a videojátékok használata fokozza a hatékonyságot gyermekek tanulási, fejlődési szellemi és kreatív képességeit. (Slide 26)
V. V. Putyin. „Az internet és az IKT - az a képesség, a kommunikáció, az önkifejezés, hanem egy eszköz, hogy javítsa az életminőséget, az információs társadalom biztonságának” (dia 28)
Örömünkre szolgál, hogy ossza meg mindenki a tapasztalatom. A ajtók mindig nyitva Önt. (Slide 29)
Köszönjük a figyelmet! Sikerült! (Slide 30)