Hogyan át a vizsgán pszichológiai technikák

Session - az egyik legforgalmasabb időszak az életében a hallgató, tudományos szinten az intézet nem jelzi, hogy milyen ideges a témát. Gyakran előfordul, hogy a hallgatók felfújt küszöb felelősséget tapasztal, mint mások. De, ahogy a gyakorlat azt mutatja, az ilyen élmények képesek „semlegesítse” a siker még a legjobb tanuló.

A törvény szerint, aljasság, amely akkor aktiválódik, a legfontosabb pillanatokat életünk szerint a különböző váratlan véletlen, véletlen feledékenység már ideges diákok esnek a nevetséges helyzet, hogy a vizsga után ülésen, és lesz a témája a nyilvános vita és mesék továbbított szakok.

Szabványosítása módon kommunikálni a tanárokkal a vizsga nem lehet - minden ember más, különösen a tanárok és a diákok számára. De vannak olyan pszichológiai módszerek, amelyek mindig emlékezni.

Ne mutasd, hogy nem tud semmit. A bizonytalanság a fő ellenség a diák. Mint az a személy, akinek tapasztalata van tanítás idegen nyelv, nyugodtan mondhatom, hogy mindig látható bizonytalan és felkészületlen diák - úgy izeg állandóan a helyén elmozdulás a lapokat az asztalra, úgy néz ki, távol, üljön „amíg a győzelem”, és húzza a választ. Ennek elkerülése érdekében. A tanár alakított válasz erre a bizonytalanság és a vágy, hogy töltse ki a diákok kérdéseire. De amint van egy egészséges tisztelet azoknak, akik legalább rosszul előkészített, de próbál tenni bizonyos fajta - különösen szorgalmas ebben a munkában.

Ne hallgasson, beszéljen. Nem kell csak megérteni és beszélni semmit - ez is negatív eredményt ad, de a halak nem kell konvertálni. Vannak diákok, akik kapnak pozitív értékelést csak a varázsa, a képesség, hogy „swing”, hogy dolgozzon ki egy beszélgetés a tanár, hogy megmutassa neki, hogy nem értik az anyagot, de mégis, van egy megértését, és ami a legfontosabb - az érdekelt. Fontos, hogy kifejtsék véleményüket, ismét részeként a témát. Ez megmutatja, hogyan kell szeretni, hogy beszéljen a tanár „áthaladt a tárgy maga.” Ugyanakkor meg kell próbálnunk azt mutatják, hogy dolgozik és próbál, mert szép szemek ritkán jelentenek becslése, a legtöbb kereső miatt logikus választ a vizsga.

Mondjuk, de vigyázz a nyelvet. Mint már említettük, meg kell beszélni, de ugyanakkor odafigyelni rá. Jól ismert az a tény, hogy az emberek, akik képesek megtalálni a közös nevezőt valakivel, beszélni az embereknek „saját” nyelvén. Ezen túlmenően, a vizsgálat még szakaszában az értékelés a tudás elméleti tárgyakból, ami egyúttal a tudományos kommunikációs stílus a vizsgáztató. Kerülje állandó indulatszavak, szóval paraziták, hosszú szüneteket - akkor is, ha tudjuk, az anyagot szív, képesnek kell lennünk, hogy viselkedjenek rendesen „benyújtani”, beleértve a témát, amelyre „jelentette.”

Ne felejtsük el, a vizsga - egy üzleti esemény. Kell tartania, hogy üzleti stílusban kommunikációs és ruházat - fontos tulajdonság a vizsga. Ruházat és megjelenés meg kell felelnie a rendezvény kommunikációs zajlik a tudományos nyelv - elemi követelmények, hogy lesz a segítők és kisimítja néhány árnyalatok, mint például izgalom. Ne feledje, hogy a tanárok érintette még a leglelkesebb troechnikov amikor látják őket egy öltönyt; valamint ha elítélte nő egy szándékosan rövid szoknya? Ez sem az elvek és gyakorlatok, valamint a légkörben egy esemény (persze, ha a tesztet egy színházi és cirkuszi iskolában, akkor lehet, éppen ellenkezőleg, szigorú ruha a helyén).

Légy magabiztos, de nem nyers és nem vitatkozni. Már sok minden elhangzott a bizalom, de meg kell különböztetni a túlzott nyomást, brashness és az üres viták a vizsgáztató. Minden újra kell mértékkel. Néha meg kell állítani, bizonyítani az ő szempontjából a tudományos tények, a kutatás, a hivatalos adatok és statisztikák. Ha azt állítják, hogy a szomszéd párt és így mindig túlbecsülik az értékelést, akkor a harag a tanár, és úgy dönt, hogy megszabaduljon a zajos „inger”, veszélyeztetve a feddhetetlenségét, mielőtt a diákok. Ön kijelenti, hogy nem fog elérni semmit. Bizalom sosem árt.

A félelem a vizsga is közös az összes. Ahogy Szókratész azt mondta: „Tudom, hogy nem tudok semmit” - ez időnként szembe minden. De ez mindig szükséges érzékelhetően értékeli a tudomány jelenlegi állása szerint a keretében az ellenőrzött tétel.

Ne essen pánikba, nem tud semmit. Tapasztalatok lehet üres gondok, de akkor egyúttal olyan „csavar” saját, hogy mind összekeverni, felejtsd kimondatlanul. Végtére is, aki nem történik meg - miután a vizsgát, és emlékszik minden, amit egyszer hallott vagy olvasott, tanította jegyeket kapott. De itt a vizsga nem felbukkan a memóriában. De, sajnos, az értékelés meg, a tanár nem fogja utolérni, és ne mondd, hogy menjen minden eszébe jutott. Ezért pánik a legrosszabb ellenség, hanem a nyugalmat és az ítélet - az első asszisztens. Gondolj különböző légzési technikák, önelégültség - a vizsga nagyon hasznos!

Ezen túlmenően a vizsgálat is egy teszt a tanár. Az utat tudott tanítani, tükröződik az értékelést. Ezért ő is tapasztalható az ideges megérteni, hogy rossz értékelést egy igazi betegség. Aztán megint minden relatív.

Valószínűleg minden hallgató elrendezi a maguk számára a prioritások ő - aki - mit jelent a „működik” az egész félévben, és az ülés alatt könnyedén szert „kredit” és „öt”, és valaki „séták”, de az ülés vált a leginkább félelmetes élmény. Mi úgy dönt múlik.