Hogyan állapítható meg, a konjugáció az ige - Népszerű Hozzászólások

Üzenet törölve moderátor alapján a szabályok a faluban. - spam, árvíz, provokáció, hozzászólások, szem tolakodó jellege után 5 megsértése elviszi olvasás közben!

A legjobb dolog (számomra legalábbis), hogy tegye meg a személyes ignore list.Ne reagálnak az irodájába, és nem válaszolt a vyskazyvaniya.Ya tette után néhány csatározások különböző konfitált és az olvasás minden delírium, amely magában hordozza. hidd el, ez lett könnyebb és biztonságosabb.

Üzenet törölve moderátor alapján a szabályokat a bekezdésben:
- spam, árvíz, provokáció, hozzászólások, szem tolakodó jellege
Miután 5 megsértése elviszi olvasás közben!

Úgy érzem, mintha azt mondanánk: nem magyar magyar :-) de valójában. de a lényeg? körülbelül igék. SeYat- vetettek, bunkó-vyalIli megfordult megfordult korrekt, ha azt magyarázza, hogy a gyerek? kíváncsi, hogyan lehet ellenőrizni a levél 3 liter többes? vagy van egy másik szabály? ha nem lusta a munka maga kapcsolat révén a javaslat - a hiba. Úgy néz ki, mint egy gyerek, hogy egyszerűen nem adja. Megkérdezhetem, te mit megvitatni a levélírás és hogyan kell ellenőrizni? Azt mondja nem, csak leírni javaslat (a hiányzó betűket). Köszönjük!

off. Thanh és Cho ott a fotóalbum Trekhgorka ezt az érdekes?

De ez attól függ, hogy miért nem kell megjavítani?

Ó, nem visszatartani magam, én hozzá még egy válasz a témában. Azt hiszem, itt minden nagyon egyszerű, és semmi vitatkozni.

Ez nagyon jó, ha valaki őszintén bevallja, hogy ő szégyelli a saját országában, saját kormányuk. Teljes mértékben megértem ezt az álláspontot, mert 15 évvel ezelőtt magam is tapasztaltam ugyanazt a dolgot.
A tény az, hogy egyszerűen kell Ulitskaia különböző magyarországi minden más.

Szégyelltem, hogy Magyarország gyenge volt és nem igazán nem tehet, ha összetört szét Jugoszlávia, ahol Irak és Líbia volt a második, a harmadik Afganisztánban. Amikor darabokra tört, és csecsen tette körülbelül ugyanaz, mint Irak.
Ulitsky, hogy Magyarország csak megfeleljen, és ezzel együtt, vágytak beilleszkedni Európába, hogy mindezekben a piszkos tettek és nagyobb részt.

Ulitskaia rendezett elnökök, aki elpusztította a Szovjetunió hűségesen nézett nyugatra, akik visszaélnek az alkohol, és amelynek keretében Magyarországon gyenge volt, és szabályozható.
És amikor szégyelltem magam.

Most Ulitsky szégyellem, mert Magyarországon más volt. Ez erősebbé vált, és csak a diplomácia, nem adott, hogy az új iraki Szíriából. És az elnök most egészen más, amelyekben Csecsenföldön már nem több a terrorizmus és a banditizmus, mint akár Dagesztánban.

És az óceán is megértette ezt, és használják mind a fegyvert, és minden lehetőséget, kezdve Ukrajna, és befejezve az a tény, hogy mindazok, akik elégedettek előtt Magyarország volt nyilvánosan most szégyelli, és aktívan kifejezni a helyzetüket. És más emberek ezeknek a karaktereknek aktívan üzenetét, és minden konferenciák és fórumok.

Minden mi maradt most, hogy meghatározzák, milyen ember, mint Magyarországon, és vannak, akik szégyellik. Ez fogja meghatározni, aki az ellenség, és akik barátok voltak.

Ez csak polgári helyzetbe, más tehetségek és eredmények itt nem kell figyelembe venni.
Bocs, ha hosszú.

Kérjük, tanácsot, kézikönyv (bemutató) által igeragozás, ami belátható, egy harmadik osztályos, és anyja (azaz - én), amelyben az angol is, sooo rossz. Ahhoz, hogy egy asztali referencia a gyermek volt, és tudtam, hogy a gyermek csekket. És ő már káosz a fejemben, és nem tudok segíteni.

plz fesse át magát a problémát részletesen. Nagyon furcsa kétségbe.

Angol igék konjugált (Nos, kivéve, hogy)? Az angol nyelv jó, és hogy nincs skolneny vagy ragozás)

Anyu, mondd, pliz, a programban, amelyben a gyerekek tanulnak, milyen minőségű a toldalékok, és amelyben - igeragozás? Ha a harmadik osztályosok elhelyezi már elmúlt, amikor az év elején, vagy csak? Köszönöm mindenkinek, aki válaszol !!

Elhelyezi itt most - 3 osztály, konjugáció nem volt. Magyarország Iskola.

3 esetben az osztályban, a 4. konjugáció (jelenleg birtokában).

Problémák a beszéd, hogy foglalkoznak velük, ajánlani néhány oktatási játékok és gyakorlatok. A szimuláció során a különböző játék helyzetekben ugyanaz a fajta munka érzékelik különböző módon, és ezért sokkal tartósabb is a megszerzett nyelvtudás. Bővíteni a szókincs gyakorolni a gyermek a válogatott igék és melléknevek főnév: Mitől lesz egy macska? Cat fut, ugrál, nyávog, fogása, lakkok, stb Ösztönözni kell a gyermeket, hogy válasszon egy témát fellépés: Ki tud repülni? Madarak, lepkék, legyek, stb A labda - mit? Gumi, színes, szép, nagy, stb Óvodás kell egy saját egyszerű általánosítás: edények, ruhák, cipők, zöldségek, gyümölcsök, bogyók, de.
. Ezután a gyermeknek meg kell, hogy a saját kis történetet. Mint egy gyerek egy sor tematikus képek, figyelni, hogy ő kezeli őket, hogy felhívja a figyelmet. Győződjön meg arról, hogy a gyermek lehetővé teszi az esetleges hibákat a készítmény a történet, hogy ő lehetett látni őket, és kijavítani. Első osztályos képesnek kell lennie arra, hogy meghatározza az események sorrendje: az elején, közepén és végén, hogy okozati kapcsolatot megállapítani. Vegyünk egy pillantást minden kép, és egy történet. Mit kell mondani magáról? Komoly nehézségeket, amelyekkel a gyerekek előállításában novellák, leírások és történetek az eseményekről a saját életét. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a gyermek kevés tapasztalata van, csak a tanulás megtervezéséhez független vyskazyv.

Meg akarom tanulni a nyelvtant a magyar nyelv

Címkék: ütés, ital, varr gyökere egy levelet (puha jel), és a GM - véget? És a rally és az angolna. c-Flight, -vyun-. Nos, amíg a halom: összerezzent, és megragadta Sh-sün-il-Xia iszap - ez egy vagy két utótag, és hogy van-e a vétel meghatározni, hogy mikor a két utótag, de amikor egyedül? on-markolat-il És itt iszap egy vagy két utótag? Tovább az lenne, hogy megértsük, miért van szüksége mindezt. )

de nekem, hogy úgy tűnik, hogy a gyökér a szó angolna BL, ez a szó csavar, sovyu.
Nem vagyok nyelvész egyáltalán, így ha nem jobb, nem esküszöm))

Hibák dictations: hol „rokobesy” és „vesnuski”? Ismerje meg a magyar gyermek

Oktatási játékok, versek, mondókák, és a kapcsolatot a gyermek: a fejlesztés a beszéd nélkül logopédiai

Próbáld megérteni, hogy milyen stratégiát legcélszerűbb alkalmazni az ostrom alatt a vár úgynevezett „angol”, és mi a valószínűsége annak hódítás. A motiváció az idegen nyelv tanulására Kezdjük a legfontosabb - az, hogy mi motiválja, hogy csináld. Úgy, mint a szabály, meghatározzák a kimenetele az egész vállalkozás. Szerint a megfigyelések, mind, akik angolul tanulni lehet osztani nagyjából 4 csoportba. Ha intézkedik őket annak érdekében, hogy növeli a siker esélye, akkor a következő: 1. A férjem (feleség) folyékonyan beszél angolul és szégyene, hogy nekem két szó nem képes kötődni. És én viszem, és bizonyítani! Rosszabb, mint a motiváció el lehet képzelni! Ez tartalmaz egy erőteljes negatív tekintetében a témát. Végtére is, akkor tényleg nem kell egy nyelvet, és öröm.
. Végtére is, az angol nyelvű emberek egyszerűen nem értik a gondokra. Például egy tanár, egy angol nem tudja kellő figyelmet fordítsanak dolgoznak ki a használata „am”, „van” és a „van”. Hogy tudja, hogy a magyar, ezek a formák az ige „lenni” ( „AM”, „van”, „a”) már rég eltűnt a nyelvből? Így néha még azok is, nyelviskolák, amelyek tanítják kizárólag anyanyelvű, néha kénytelen kérésére a csoport elsődleges szintű tanárok meghívja vengerskogovoryaschih. 2. tutor őt jobban foglalkozni, ha van egy konkrét cél előtted - ez csak egy tanár, akkor fős osztályokat a legkényelmesebb.

Megsértése az írott nyelv a gyermek - hogyan kell harcolni?
. Néha talál ilyen megsértése, mert a szennyezés: amikor a szavak találhatók szótagok különböző szavakat. Például, „krabochki” - rák pálca. 4. Agrammaticheskaya dysgraphia Ahogy a neve is mutatja, a kapcsolódó hypoplasiája nyelvtani szerkezet a beszéd. nyelvtani szabályok ilyen gyermek nem létezik. Szenvednek megfelelő főnevek és melléknevek, főnevek és igék ( „Mása megszökött”, „kék kabát”). 5. Az optikai dysgraphia elemek, amelyek a betűk néhány: többnyire rúd, szelet, horgok. De azok együttes eltérően az űrben, alkotó különböző betűk. De a gyerek, aki nem alakult látótérbeli teljesítményt, vizuális analízis és szintézis, nehéz megérteni a különbségeket a bója.

Jó! Minden világos. Mondd, a 10 éves korban lehet rögzíteni ezeket megsértése? Csak igennel vagy nemmel. Nem kell kérni, és kérdéseket feltenni, hogy miért nem korábban részt vesz és mit.

Hogyan lehet megtanulni az első osztályban? Mint-szerű ... Kemény!

7ya.ru - információ projekt családi problémák: terhesség és szülés, gyermeknevelés, az oktatás és a karrier, a gazdaság, a szabadidő, egészség és szépség, a családi kapcsolatok. A helyszíni munka tematikus konferenciák, blogok, fenntartotta az értékelés óvodák és iskolák naponta közzétett cikkek és versenyek.

Ha hibát talál laphibák pontatlanságok, kérjük ossza meg velünk. Köszönjük!