Gyorsan megállapítható igeragozás! Freedom in Education

Rájöttem, mit nem, mint egy tanár a gyermekek. Nem elég az összes ilyen tanárok „trükköket”, hogy hozza valaha tanár évek óta, és melyek nem a tankönyvekben.

Egyszer írtam meghatározása hangsúlytalan végződés főnevek, ami megtanított egy tanár. A kéz-kar-láda (csak piszkálni magát). Ez a csökkenés 1-2-3. Ha a mellkason, majd az ágyba. Ha a kezét, majd az ágyon. Stb

Most, most, hála az iskola tippeket, született egy ilyen kényelmes emlékeztető igeragozás (hogyan kell csinálni gyorsan és feszültség nélkül):

Tehát, hogy meghatározza a hangsúlytalan ige vége, meg kell
két kérdés
1 - a kezdeti formájában ige végződik -IT?
2 - egy ige kizárása?

És most TADAMMMM.
Ha a válasz mindkét kérdésre ugyanaz (igen, nem, nem), a konjugáció az elsőt, a végein e / u / w
Ha a válaszok eltérőek (igen, nem, nem, igen), a konjugáció a második, a terminálok és / p /

ellenőrizze:
- Shave - igen - 1 ragozás - borotválkozás, borotválkozás, borotválkozás
- Hajtás - nem igen - 2 ragozás - vezetés, hajtott, hajtott
- Catch - igen vagy nem - 2 ragozás - fogás, fogás, fogás
- Izzadás - egy nem-nem - 1 ragozás - izzadság, verejték, verejték

Még az is valószínű, hogy én találtam fel a kerékpárt. És az összes tanár tudni ezt a trükköt. De nem emlékszem, hogy a gyermek azt mondta nekünk az iskolában.

Remélem, hogy valaki majd jól jöhet!

Címkék - Címkék:

Igen, pontosan. Ezzel gyakran zavaros. És elveszi az ingatlan a stressz csak Ön egy set-top box. A többi, pihenhet.
Keresünk gyerekek kifejezetten ezeket a szavakat. érdekes volt. Letet- legyek, éget - off, nézd - nézd, büdös - büdös, stb ők is találtak egy fing.)))) A kockázatos feladat volt.
A módszer a konjugáció az érdekes. Számomra ez nem egészen egyértelmű és szoros, én rendezett egy kicsit másképp megértéséhez, de jó tudni, hogy a különböző módon különböző gyerekek különböző megközelítést. Köszönöm a megosztás!

Kellett „kitalálni” ez így, mert a 4-5 osztály teljes munkahely „meghatározása igeidők.” A tabletták általában nagyon nehézkes (bár én gyerekeimnek sikerült csak a minimum). És aztán Kate iskolából hozott a kérdés „ige a -ez?”. Így kezdtem a lazításra a láncot. Tettem valami hasonló „funkciókkal fa” egy blokk diagram és igennel vagy nemmel. És amikor ránézett a chart, láttam, hogy igen és nem, nincs vége az első konjugáció és egyéb opciók második.
Ja, és csak következtetés.

Soha nem voltam egy szakértő, hogy meghatározza a ragozás, mert az iskola mindig határozza meg a fordított módon - a személyes vége, és így a második e - az első :)
De még mindig nem értem, hogy milyen nehéz a szokott módon: -ez igék, kivéve, hogy borotválja, hogy feküdt, plusz igék kivételével (hajtás, megtartás, stb) tartozik a második ragozás, és az összes többi - az első. A módszer lényegében ugyanaz, csak másképp fogalmaz.

A fenébe. látszólag agyam másképp elrendezve. Itt beírtuk a kifejezést „rajta. Kivéve., Plus”. Ez minden. Estem ki összefüggésben. Tényleg, őszintén megpróbált visszaemlékezni, egész életemben. Nem működik: o (
Ez pontosan mit jelent a „újrafogalmazta” én és megmenti. Ellenkező esetben - egyáltalán nem.