Gyakorlati feladatok is

Egy fontos része az oktatási folyamat középiskolás műhelyek.

Gyakorlati feladatok segítségével a diákok megtanulják, mélyen a képzési anyagot, a készségek a kreatív munkát a dokumentumok és az elsődleges forrás.

Tervek gyakorlati képzés, a téma, az alapvető irodalom, célját és célkitűzéseit a tanulmány beszámolt tanár bevezető osztályok vagy módszertani útmutatók a fegyelem.

Képzésből a gyakorlati képzés, szükséges mindenekelőtt, az oldalak a hallgatók a jegyzet, szakaszai tankönyveket, oktatási segédanyagokat, úgy, hogy van egy általános képet a helyét és értelmét a téma a vizsgálat során. Aztán arra kell ösztönözni, hogy működjenek együtt a további szakirodalom nyilvántartást vezetni a javasolt források.

Fontos, hogy fejlessze a tanulók képesek összehasonlítani források arra gondolni, hogy az anyag a vizsgált.

Nagy jelentősége van a képességek a jegyzetelő diákok.

A tanár tud ajánlani a diákok a következő alapvető formák: Plan (egyszerű és részletes), mentesítés összefoglalók.

Tekintettel az összetettsége felkészülés a gyakorlati tanár kell a hallgatók egy algoritmus cselekvések, hogy javasolja ismét alaposan olvassa el a jegyzetek és már készített egy összefoglaló az edzéseken, gondosan mérlegelje előadás.

Gyakorlati ülésen minden résztvevő készen kell állnia az intézkedés egyáltalán fel tekintve a kérdés, hogy megmutassa a maximális aktivitás vennie. Performance kell építeni szabadon, világosan és meggyőzően. A tanár biztosítja, hogy a teljesítmény nem csökken a szaporodási szint (egyszerű játék szöveg) nem engedélyezett, és könnyen olvasható jegyzetek. Szükséges, hogy a hangszóró megmutatta saját magatartása, amit mondott, kifejezte személyes véleményét, a megértés, és azt állította, hogy lehetne vonni a megfelelő következtetéseket a fenti. Ebben az esetben a hallgató elérheti az absztrakt nyilvántartások és előadások közvetlenül a forrásból, az ismeretek felhasználását az irodalmi, művészeti, tények és megfigyelések a modern élet, és így tovább. D.

Körül az előadások meggyulladhat vita, beszélgetés, a részvétel mindenki arra kell törekednie. A tanár kell óvatosan és kritikusan hallgatni, értesítést különösen az értékelések hallgatók fogni hibák és tévedések korrigálására tudásukat, és ha szükséges, cselekedni, mint egy bíró. Ugyanakkor figyelni arra, hogy a még nem említett, vagy fenntartani és fejleszteni egy érdekes pont által szolgálja a diákok.

Összefoglalva, a tanár, mint a feje a edzéseken összefoglalja a gyakorlati órák. Ő is (adott esetben) ellenőrzi a jegyzeteket a hallgatók, és ha szükséges, hogy a javítások és kiegészítések.