Fopel Claus
Klaus Fopel (Klaus W. Vopel, p május 29, 1940, Hamburg, Németország). - a híres német pszichológus, pszichoterapeuta. Klaus Fopel ismert népszerűsítője az úgynevezett interaktív játékok, amelyek alapján a szintézis elemeinek különböző típusú pszichoterápia: Gestalt terápia, pszichodráma, tranzakcióanalízis, a módszer a irányított fantázia és megértése a értékek.
Tanult németül, a teológia, a pedagógia és a pszichológia, a Hamburgi Egyetem, ahol a késő 60-as évek vezettek egyik kutatási projekt. A projekt során létrehozott támogató csoportok a diákok és a képzés a pszichológusok, ami az ilyen csoportok.
További pszichológiai képzés érkezett WILL Orvosszövetség, New York. Mint pszichológus K. Fopel specializálódott vezető pszichológiai csoport csapatépítés, vezetői csoport ülésein és geshtaltgrupp.
1972 óta K. Fopel működik műsorvezetője különböző pszichológiai programok oktatási intézményekben, az üzleti életben, a központok képzési pszichológusok és pszichoterapeuták az egyházi közösségek, valamint együttműködik lakossági ügyfelek.
K. Fopelem fejlesztett játék alapján a partnerség és a humanisztikus pszichológia, az őket hordozó nélkül lehetetlen a kölcsönös bizalom, a nyitottság és az emancipáció. Ezek a játékok segítenek a gyermekek és a felnőttek megtanulnak kommunikálni és együttműködni egy élő kölcsönhatásban állnak egymással. A K Fopelya játékok képzés segít megközelíteni a személy, mint egy egész lény, az együtt jár az értelem és az érzelmek, a test és a lélek, a tudat és a tudattalan. Ez volt körülbelül 90 műve. Könyvek K. Fopelya lefordították olasz, spanyol, szlovák és magyar.
Él és dolgozik Salzhausen, Hamburg mellett.
Hogyan tanítsuk a gyermekek dolgozni?
Hogyan tanítsuk a gyermekek dolgozni? Pszichológiai játékok és gyakorlatok. 1-4 rész
A gazdaság ilyen játékok kisiskolások elősegíti „érzelmi intelligencia”, és segíti a tanár az osztályban, hogy hozzon létre egy barátságos légkör a kölcsönös bizalom, barátságos és nyílt kommunikáció a gyerekek egymással és a tanárral, megkönnyítve ezzel a folyamat kollaboratív tanulás.
Az írás és a mesemondó - kiváló eszköz ami egy kényelmes és kreatív légkör a csoportban, függetlenül attól, hogy a kor a résztvevők.
A gyakorlatok javasolt a könyvben teszik pszichológiai munka mélyebb és összetartó a csoport által. Ezek hasznos lesz, aki akar tanulni írni élénkebbé, fényesebb beszélni, kommunikálni szabadon. A folyamat létrehozásának történet segít „felébredni” a kreativitás, intuíció fejlődik és a képzelet, lehetővé teszi, hogy tudja magát jobban.
A könyv lesz az érdeke, hogy a pszichoterapeuták, pszichológusok és edzők vezető csoport ülésein, valamint mindazoknak, akik tudni.
A küszöbön a felnőtt élet
Célok és értékek. Iskola és tanulás. Munka és szabadidő.
A könyv „A felnőttkor küszöbén. Célok és értékek. Iskola és tanulás. Munka és szabadidő „nyit egy sor négy könyv az általános címe” A felnőttkor küszöbén. ”.
A könyv bemutatja a játékok és gyakorlatok célja, hogy működjön együtt az alapvető problémát a serdülőkor és a fiatal felnőttkor.
A fő téma az első könyv - a tisztázása célok, értékek és érdekek; tanulási és szabadidős; a munka és a szakmai önrendelkezés.
Szia, füle!
Szabadtéri játékok gyerekeknek 3-6let.
A könyvben „Hello, füle!” Tartalmazza játékok és gyakorlatok, hogy fejlődésének elősegítése a hallás, a zenei fül és ritmusérzék. Ezek segítségével a gyerekek megtanulják, hogy gondosan hallgatni finoman megkülönböztetni hangokat, hajtsa végre a mozgás a modell spontán mozog a zene.
Egység és a tolerancia egy csoportban
Pszichológiai játékok és gyakorlatok.
Könyvében a „Szolidaritás és a tolerancia, a csoport” tartalmaz játékokat, feladatokat, amelyek lehetővé teszik már az első szakaszban a munka, hogy megteremtse a csoport kohézió és a bizalom, hogy feltárja a kreatív potenciálját a résztvevők.
Ezek alkotják a toleráns magatartás minden a csoport tagjai hozzájárulnak a felismerés, hogy az emberek közötti különbségek hozzájárulnak a bővítése megértését magunkat és másokat.
Magabiztos vezetés. Képzés. Coaching. önfejlesztés
Gyűjtemény gyakorlatok célja a fejlesztési szakmailag jelentős tulajdonságait vezetők.
Segítenek a vezetők, hogy megértsék azok erősségeit, és azokat a jövőben a szakmai és személyes fejlődés, megtanulják, hogy jobban megbirkózzanak nemcsak a külső nehézségek, hanem a belső problémák és konfliktusok, fogyaszt sok energiát, és vezet a stressz.