Cikk Kémia (9. évfolyam) a hatékony módszerek és képzési formák hallgatói számára sikeres
Felkészülés OGE - mindig felelős folyamat. És hogy ez a folyamat fog felépülni rendesen, az eredmény attól függ, hogy a diákok.
Kidolgoztam egy rendszer bizonyos hallgatói felkészülés végső minősítést. Программа подготовки к ОГЭ предусматривает различные виды деятельности: организационно-методическую работу, повышение профессиональной компетентности педагога, изучение документов федеральных, региональных, муниципальных органов образования, федерального института педагогических измерений, работу с учащимися и их родителями.
Nagy figyelmet kell fordítani a gyermekek azon képességét, hogy működjön együtt a vizsgálati feladatok: a választás a válaszokat, és anélkül, hogy a választás a válaszokat, részletes választ a vonalon, hogy töltse ki a hézagokat, az igazság kiderítése vagy hamis. Ezért az oktatási gyakorlatban gyakran ahelyett, hogy a szokásos referencia munkák használni a különböző tesztek. A diákok, igyekszünk megtalálni a nyilvánvalóan rossz választ (azaz, ha a tanuló nem biztos a helyességét a választ, azt kell elemezni, hogy milyen a válaszok nem illeszkedik pontosan). Ez megkönnyíti a kiválasztás a helyes választ.
Ez lehetővé teszi a hallgatók:
Először határozza meg, témákat, amelyek ott vannak a legnagyobb hiányosságok a tudás. Először is meg kell dolgozni, s az elméleti anyagot, majd proreshat tipikus feladatok fejlesztése gyakorlati ismeretek.
Másodszor, a tanulók képesek lesznek tájékozódni az időben. A feladatok elvégzésére a kémia 9. osztályba 120 perc és 180 perc 11 osztályban. Ha objektíven értékelni a komplexitás a feladat, többszintű képzés a gyermekek, sokan egyszerűen nincs elég idő, hogy végre minden feladatot. Ezért újra kell kezdeni a nagyon egyszerű kérdést. Ne felejtsük el, ezek a pontszámok nem lehet figyelmen kívül hagyni. Keress 1 pont a komplex feladatok nehezebb, mint 4-5 pont egyszerű. szégyen összetéveszthető az egyszerű feladat. Emellett a diákok nem kell félni kezdjenek komplex feladatok (C rész). Mivel minden igaz írásos választ, akkor kap pontot. Ugyanez vonatkozik a feladat C2.
A hallgatók felkészítése át a 9. évfolyam OGE nagyon hasznos tanácsadáson csoportokban. Ezek lefedik mind az erősségei diákok munkahelyet, akik értik a megnövekedett komplexitás és a kockázatok diákok, ami dolgozik az alapvető ismereteket és készségeket. Elemezni a demo verziót, és célkitűzései nyílt bank, valamint a vizsgálatok. Megfelelnek az értékelési rendszer, a tanulás dolgozni a tésztát. Töltöm az osztálytermi képzésen, majd a diákok dolgoznak a saját változatát a tesztet otthon, miután ellenőrizte, van elemzése feladatok okozta a bajt.
Azonban, tekintve időhiány nem mindig lehetséges, hogy végezzen teljes körű, független készítmény - túlterhelt diákok nehéz kiválogatni naponta néhány órára a munka döntést. De szükség van, hogy a készítmény naponta történt, és ez segíti a további fejlődés útjának az elmélet alapján számítva öt perces órák. Művében aktívan használják az IKT - technológia (digitális oktatási erőforrásokat és az internet - erőforrások), amelyek nagyon hatékonyan segíti az felkészülni a vizsgára, és én, mint egy tanár, és a tanítványaim.
Az év folyamán töltök képzés, próba munka az iskolában. A munkálatok veszi a hivatalos honlapon StatGrad, ahol a munka a lehető legközelebb az új előírásoknak. Azon igyekszem, hogy valós körülmények között az OGE. A tapasztalat azt mutatja, hogy egy ilyen szervezet a tevékenység lehetővé teszi a diplomások, hogy állítsa be a tempót a munkáját a vizsgálat, csökkenti a szorongást, mielőtt egy vizsga, bizalommal az erejüket, lehetővé teszi, hogy alkalmazkodjanak a feltételek minősítést.
Összefoglalva a fent említett, levonhatjuk az alábbi következtetéseket, hogy a pozitív dinamika a tanulmány a kémia és a szállítási OGE miatt előfordul, hogy magas szakmai, jó megszervezni a munkát a diákok, az aktív új technológiák bevezetése, mint például az online képzési, információs és kommunikációs technológia, valamint néhány, a technikák és eljárás kollektív tréningek, egyéni tanulást.
Hatékony módszerek és képzési formák a diákok sikeresen a vizsgát, a kémiában:
❖ ingyenes On-line teszt DPA 9. évfolyam
❖ Különböző eszközök előkészítése a vizsgára, és JEG
Válik rendkívül hatékony munkát előestéjén a vizsga. Ebből épült a következő módon: előestéjén a vizsgán, hogy tartsa a napi konzultáció 5 napig, 1 óra. Ezek diplomások képes lesz fogadni a végső utasításokat, ötletek, tisztázni azokat a kérdéseket, amelyek jelentik a legnagyobb nehézséget.