A határokat a gyermek 8 szabályok - családi pszichológus

1. A szabályok természetesen következik, hogy a szülők szerint ez a helyes.

Szabályok a gyermekek számára nem egyetemes, ők születtek egy adott család esetében egyediek minden gyermeknek. Megpróbálom alkalmazni, hogy a gyermek valaki másnak felírt szabályokat valaki általában kudarcba fulladt.
Néhány család fogja tanítani a gyermeket, hogy felkelni, amikor az ő jelenlétében a nők esetében, a többi család, hogy a szabály úgy tűnik archaikus. Egy - a család enni csak a konyhában, és bizonyos időpontokban, a másik ott elfogadható, ahol és amikor akarja. Tehát szinte minden jelensége életben vannak különböző előírások, hogyan kell eljárni. Ne keresse egyetlen választ, hogy melyek legyenek a szabályok a család feladata a fejlődő saját alapszabályát! Ön gyermek a jogot, hogy nem tudod felfogni el jobbra!

Egy másik esetben a szülő is vonzódik a sorrendben, igyekeznek ellenőrzés, majd a gyermek:

Lehetetlen cipő csizma hó
Akkor nem csöpög a terítő
Lehetetlen a séta a sárban
Akkor nem sérti a rendet a házban, vagy a szülő ruházat
Akkor nem festi a ruhákat a játék
„A gyerekek lehetnek tiszta vagy boldog!” - így fogalmazta meg oktatási helyzetét, a három gyermek anyja. Ez vicc sok igazság.
Valóban igényes gyermek teljesen nem látja a gyerek, hogy azt a mechanikai végrehajtója a grand design.

Másrészt sok a szabályok és követelmények a gyermek gyakran adnak az ellenkező eredményt - a gyermek, aki nem tud minden tönkremennek, megtöri a tiltások már figyelmen kívül hagyva a mértéke azok fontosságát. Ezekben az esetekben a szülők nem is veszik észre, hogy a makacssága a gyermek miatt az egyszerű tény, hogy túl kicsik a körét, amelyek körülötte vannak.
6. Mindig figyelmét tapad a szabályokat.
Talán a legfontosabb elv, amely lehetővé teszi, hogy a szabályok végrehajtása kellemes a gyermek, akkor a támogatása a gyermek, amikor alábbi szabályok érvényesek.
Ösztönözni kell a gyermeket, hogy a figyelmét, dicséret, elismerés tettei, ha betartja a szabályokat. Promotion - az egyik leghatékonyabb módja, amely akkor hozza létre a gyermek viselkedését.
Miután a szabályok - nem könnyű feladat a gyermek számára, ezért ne hagyja figyelmen kívül azokat az erőfeszítéseket, hogy ő teszi, hogy kövesse a szabályokat.
Egy ember által irányított szorongás, a figyelme mindig automatikusan keresni hiányosságok veszélyben. Csak speciális munka, egy bizonyos életfilozófia, tudatos irányítása gondolkodását megváltoztathatja ezt a folyamatot. Automatikusan, akkor mindig elsősorban a hiányosságokat, hibákat. A szerepe a szülő személy nyugodt és közömbös, amikor a gyermek úgy viselkedik, „normálisan” nem garázda, figyelj, nem. Ez önmagában, és nem kell figyelni. De természetesen, ha valami elromlik, akkor az ember be van kapcsolva, akkor kezdődik, hogy ellenőrizzék, hibáztatni a gyermek, általában a „nevelő”. Így kiderül, hogy a „normális” viselkedés, amelyet senki sem különösen nem vette észre, ez lesz vonzó a gyermeket. És a rossz viselkedés, amely vonzza őt annyira a figyelmet, néha válik kiutat elszigetelten.
„Jó”, „normális” szempontjából a felnőtt gyermek viselkedését adott neki nem is olyan könnyű. Ő arra törekszik, hogy megfékezze a tevékenységüket, hogy ellenálljon impulzusok viselkedjen „udvarias”. Ha ez a munka, mutasd meg a gyermek, hogy értékeljük az erőfeszítéseit, akkor biztosan veled dolgozni. Ha reagál szabályokat követve, mint valami magától értetődő, akkor hamarosan meg is érti jelentős csalódás.
7. A szabály érvényes, függetlenül attól, a gyermek megérti a jelentését és az ok, ami miatt fel van szerelve.
Sok szülő, felmerül a kérdés - mennyi kell magyarázni, hogy a gyermek az oka a tilalmak és szabályok, fontos, hogy a gyermek megértse, miért is szükséges az egyik vagy a másik. Ez a kérdés összefügg a maximális a gyermek életkorától. Korán (3-5 év) a gyermek, mert a korlátozások az ő tapasztalata egyszerűen nem képes megérteni a legtöbb szabályok. Azonban sok szülő viselkednek a gyerekekkel, mint egy fiatal felnőtt, anélkül, hogy észrevette a hatalmas különbségeket, amelyek a felnőtt és gyermek. Nagyon sok szülő a gyermek 3 éves korig az illúzió, hogy a gyermek „megérti”, gyakran csak azért, hogy dacból. Megértése a helyzet három éves gyerek alapvetően eltér a megértése a helyzet ugyanaz, mint egy felnőtt.

Ha azt mondja, hogy a gyermek keze nem kap ki a száját, mert a baktériumok őket, ő beteg, ő is alig értem akkor megfelelő. Mi láthatatlan kórokozók? És mi az a „beteg” egy gyermek számára, amely nem rendelkezik koherens emlékét múlt, nincs ötlete, aki maga is (mindkettő hiányzik kisgyermekeknél)? Ha a gyermek megismétli, miután „nem lehet az úton, elütötte egy autó” - jelent ez, hogy rájön, hogy ez a kifejezés azt jelenti, mik a következményei összeütközött egy autó? Az a tény, hogy a gyermek megismételheti az Ön számára, vagy bólint a kérdést: „Megvan?” - nem jelenti azt, hogy ő valójában megért valamit, mint egy felnőtt.
Egyes szülők kisgyermekek látja a siker szabályok megalkotása során is egy hosszú és részletes magyarázatot az oka a szabályt. És ahelyett, hogy fizikailag telepíteni a tilalmat bizonyos intézkedéseket, amelyek veszélyesek vagy súlyosan érdekeit érintő más emberek, a szülők támaszkodnak magyarázatot. A probléma az, hogy a szülők működik szó, amelynek van egy egész rendszert fogalmak. Baba miatt rossz a nyelvtudás, a képtelenség, hogy az absztrakt gondolkodás és korlátozott tapasztalata a rendszer egyszerűen nem tudja, nem gondol a fogalmak, amivel megpróbálja elmagyarázni a helyzetet. Szülő mintha próbál támaszkodni valamit, ami nem a belső világ a kis ember. Gyermekek legalább 5 év lehet gondolni csak, hogy mit látnak, és meg tud fogni, úgy tűnik, hogy „Szerintem a test.” Mégis, a gondolat, hogy nem tudnak átjutni a tapintási élmény számukra - egy üres frázis. Ez az oka annak, hogy a magyarázatok nem vonatkoznak azokra a gyermekekre kíséri magyarázatát a valós fizikai tevékenységek.
A kisgyermekek szüksége van, nem annyira a szavak, mint egy mozdulattal szabályok létrehozásának. Ha nem szeretné, hogy üti a gyerek, meg kell, hogy korlátozza azt a pontot próbál megütni. Ez vonatkozik a legtöbb egyéb helyzetben. Fontos, hogy kísérje a gesztust tiltja meg korán, míg felnövő, a gyerek már tudja, hogy a tiltás van valami, hogy el kell végezni, nem üres szavak a szülők. Ha a gyermek többször utasítást adott, hogy szakít, ő nem lesz képes elfogadni a korlátai.
Egyes szülők félnek az elképzelést, fizikai korlátozás gyermek tevékenységét, mivel úgy tűnik, hogy nekik egy formája elfogadhatatlan erőszak. Ugyanakkor a fizikai korlátozások nem ugyanaz, mint a fizikai büntetést.
Ha gyorsan átveszi a gyerek kezét, annak ellenére, hogy tiltakozások helyeken veszélyes egyedül menni.
Nálad a gyermek, aki dob egy nehéz tárgyat, vagy a hit mások.
Tudod tartani a gyermek az ágyban, megölelte a vállára, annak ellenére, hogy a vágy, hogy sétálni takarodó után.
Lőni a gyermek, és nem adnak neki felmászni szekrények és párkányok.
Ön viseli gyermek biztonsági öv, annak ellenére, hogy ő húzta ki, és tiltakozni.
Ez annyira puha, de bizonyos hatások és végül garantálja, hogy a baba megérti a szót tilalmat. Kezdetben ezek a tilalmak fizikai, de akkor megy a szavak szintjén. Ha nem telt el a színpadon a fizikai korlátok, egy kis ember találkozik nincsenek határai az útjába, akkor nem fog hallgatni a szavait.
Magyarázni a szabályokat, persze, szükséges, de a szabályokat be kell tartani, függetlenül attól, a gyermek megértette a lényegét a szabályokat, vagy sem. Magyarázza egyszerű szavakkal, kívánatos, hogy tömören barátságos és állítsuk be a magyarázatot függően a fejlettségi szintet, hogy a gyermek életkora.
8. A szabályok felállítása, hogy barátságos.
Sokan vannak szabályok határain járó merevség, szigor, és ezért nem vonzó. Nem akarják, hogy állítsa be a szabályokat, mert nem tetszik szigora és merevséget.
Tény, hogy a hatékony vezetés (beleértve egy pár szülő - gyermek) nem alapul merevsége a vezető (ebben az esetben a szülő). Hatékony kezelése csak barátságos, és figyelembe veszi az érdekeit a szabályozott.
Szabályok megállapításáról a gyermek maradjon barát. Ha azt mondjuk, „Nem!” Akkor feltétlenül, de nem agresszíven.
Egy fiú, két és fél éves egy könyvet olvas anyja, amikor az apa a szobába lépett. A fiú valószínűleg akart lenni anyámmal egyedül, és ő nem volt boldog apja. A gyerek felugrott, és próbálta eltolni apja ajtót. Apa, tudva, hogy a gyermek viselkedése elfogadhatatlan volt a veszteség, hogy hogyan reagáljon. Retreat megfelelően, és az apám úgy döntött, hogy a fiú legyen megállapítani a határokat, hogy mi megengedett. Csattant fel a fiú a földre, és megrázta a szörnyű arccal hangosan tájékoztatta a gyereket, hogy nem hagyjuk, hogy álljon apja.
Ebben az esetben ésszerű apa úgy gondolta, hogy a fiú nem kell megoldani, hogy álljon az apa ki a szobából, nem megfelelően kifejezést formájában erőszakot. Visszajelzés adni a gyermeket egy rendkívül agresszív formája, ami szükséges, hogy megerősítse a konfrontáció. Ez elég volt ahhoz, hogy biztosan tartsa a babát anélkül, hogy neki álljon, várja meg a vihar elmúlását, és nyugodtan mondd meg neki, hogy tolja a házban nem fogadják el, és a felnőttek séta a ház, ahol kell.
Beállítása szabályok nem írják agresszivitás, ha a szabályok is részt vesz a szülő haragját, a gyermek érzi, hogy depressziós vagy dühös szülők, folyamatosan hadban vele.