A fő időszakok változás tábor - Zubrenok - megünneplése gyermekkora
Fő tábor időszakok változás
A tevékenységek alapján a tábor a tábor megváltozott. Ebben a koncepcióban belépett a fő pedagógiai értelemben tábori élet, az egyik talán még azt mondják, hogy az egész tábori élet tevékenység középpontjában a táborban változás.
Megérkezett a tábor, a gyerekek jönnek egy adott műszakban. Gyermekek tapasztalatait a tábor - az a tapasztalat, hogy egy változás, ami egy gyermek. Vannak olyan esetek, amikor a gyerekek vakációzott ugyanabban a táborban, de különböző műszakban, értékelni jelenlétük másképp.
Change - ez egy nagyon pontos nevet az életszakaszok egy meghatározott oktatási rendszer, mint a gyermektábor, és olyan sajátos szövetség a gyermekek átmeneti kollektív. Miért? Mivel a változás a tábor - egy változás a gyermek a környezete, életstílus, és néha változtatni magukat. A legtöbb felnőtt számára a változás - ez is egy életmódváltás, a változó szokásos formák és munkamódszerek (lényegében minden változtatás különböznie kell a többi ötletet, üzlet, tervezés, és így tovább.). Így a változás a tábor - egy bizonyos időszakra tábor, amelynek során a teljes szabadidős és oktatási folyamat végrehajtását, és az egész komplexum oktatási feladatok.
A szerkezet változás van osztva négy periódusra: az előkészítési, szervezési, fő- és végleges.
Bár az időszakban a név, és ez önmagáért beszél, de szükséges, hogy jellemezze az egyes időszakokban a változás.
Minden időszakban tűzte bizonyos célokat, és úgy dönt csak a jellemző probléma. De nem akkor, ha nem szükséges, hogy felejtsük el, hogy a gyerek látja, hogy minden zajlik a tábor egy érzelmi szinten: a fiúk és a lányok rendszeres tábor, tábori élet - elsősorban egyfajta érdekes tevékenység, amelyben vegyenek részt közvetlenül a különböző szerepeket - résztvevők, nézők, rendezők, kritikusok, és így tovább. Ennyi az erre az időszakra kell történnie jegyében a közeli, folyamatos együttműködés a felnőttek és gyermekek! Minden gyermeknek mindig érzem a figyelmet a felnőttek neki, hogy az ő személyes problémák. Ilyen szoros együttműködésben a gyermekek és a felnőttek és a gyerekek született a kollektív érzés ilyen körülmények között, és nem lesz minden gyermek, aki eljött a táborba a pihenésre, a mágikus szó „MI”
Az előkészítő időszak letelte érzelmi „tuning” a gyermek és a felnőtt a közelgő váltás. Ez az az idő, amikor a gyermek és a tanár maguk határozzák meg, hogy mit várnak el a tábort és a változás. A modern körülmények között, amikor a táborokban gyakran témájú vagy különleges műszakban, így a képzés nagyon fontos.
Az utolsó dolog, az előkészítő időszak is az első akció és szervezeti - érkezés a gyermekek.
Szervezeti időszakban. Ez az első 3-4 nap a változás - adaptációs idő. Akkor, amikor van egy intenzív folyamat szerelem gyerek az új környezetben, a közelgő tevékenységet. A fő feladat a tanár a szervezeti időszakban -, hogy segítsen a gyermek nyitni, azt mutatják, a legjobb minőségben. Közötti kapcsolatok gyerekek instabil, még mindig nincs a közvélemény, de meghatározza az erkölcsi-lelki megléte alapján a gyermekek egyesület.
Ebben az időszakban különösen fontos, hogy megtalálja a megfelelő hangot, stílus, a kapcsolatok a felnőttek és gyermekek. Ehhez:
Ø feltételeinek megteremtése tájékozott döntés-gyerekek, tinédzserek szabályok, követelmények az élet a táborban, változtatni;
W vezető pszichológiai-pedagógiai diagnosztika érdekeit, képességeit és a gyerek képességeinek;
W kialakulását gyermekeknél önálló bázisok Association;
Ø végrehajtása a közös átfogó erőfeszítés, hogy meghatározzák a kilátások az élet a gyermekek és serdülők a leválása a program és a táborban.
Kölcsönhatás a cég tiszt programot obschelagernoy lehet hagyományosan képviselik a következő séma szerint:
Az együttműködés hatóköre: obschelagernyh törvényeknek való megfelelés; részvétel az ügyek a sorrendben a tábor; kommunikáció más egységekkel, mezhotryadnye esetében; privát „hivatalos” kommunikáció a gyermekek és így tovább.